Írta: Együttható csapat
A szexuális felvilágosítás témaköre igen tág és összetett, ám erről is rengeteg információhoz férünk hozzá az internetnetnek köszönhetően, ami egy kattintásra feltáruló, hatalmas könyvtár előttünk. De ugyan ki segít eligazodni benne?
Íme két állítás: az internetben az a nagyszerű, hogy szinte bármit megtalálhatunk rajta. Az internettel az a probléma, hogy szinte bármit megtalálhatunk rajta.
A két megállapítás között nem feszül ellentmondás, egyszerre igazak: hatalmas információtömeg áll rendelkezésre a világhálón, ám épp a mennyiség az, ami megnehezíti az eligazodást, függetlenül attól, hogy mivel kapcsolatban szeretnénk tájékozódni, legyen szó időjárásról, politikáról vagy divatról, vagy olyan, az emberi élet minden szakaszában jelentős kérdésekről, amik az egészségre, szexre, kapcsolatokra vonatkoznak. És ezekről mindig lesznek kérdéseink, minden életszakaszban.
Az intézményi oktatás ha lassan is, de reagál a jelenségre, így már ismertek az iskolákban a média- és internettudatosságra nevelő tárgyak, foglalkozások, ezek azonban nem feltétlenül tudnak lépést tartani az online tér egyre sebesebb bővülésével és komplexitásával. Ha azt szeretnénk, hogy az ifjúság magabiztosan eligazodjon az információk özönében, akkor más eszközökről és módszerekről is gondoskodnunk kell.
Térjünk vissza a szexhez: az UNESCO 2020-as kutatása kimutatta, hogy egy éven belül a fiatalok 71%-a keresett már az interneten szexuális egészséggel kapcsolatos információkat. Ez igen magas szám. Természetes, hogy a fiatalok élnek azzal a lehetőséggel, hogy onnan tájékozódjanak, ahonnan a leggyorsabb válaszokat vélik megkapni, és ahol ráadásul mindezt (remélhetően!) anoním módon tehetik, hiszen sok fiatal számol be arról, hogy stresszesnek találják azokat a helyzeteket, amikor szenzitív témákról pl. egy osztályteremben beszélgetnek (ami sokak számára felnőttként is nyugtalanító lehet, lássuk be).
A fenti kutatás arra is rámutat, hogy a szexről, kapcsolatokról, szerelemről töprengő fiatalok számára a közösségi média, a vlogok, csetbotok a második legnépszerűbb információforrásokká léptek elő. Rengeteg online tartalmat találhatnak ezekben a témákban, ám a valóban megbízható forrásokra rátalálni külön jártasságot igényel. Anélkül, hogy el akarnánk dönteni, hogy a fiatalok jól vagy helytelenül járnak el, amikor az interneten keresnek válaszok után, gondolkodjunk abban, hogyan tudnánk megfelelő kíséretet biztosítani számukra a felfedezésben.
Az AI fejlesztések és csetbotok jó megoldást jelenthetnek, így Alexet is erre szántuk. Önmagában hiábavaló lenne sok információt szerezni, ha nem tudjuk ezeket értékelni és főleg rendszerezni. Alex nevű csetbotunk tartalmát, ami számos témát lefed, megbízható forrásokból vett tudásanyagból, átlátható struktúra alapján építettük fel
Ez segíthet a fiataloknak rendszerbe foglalni az olvasottakat, valamint hogy a saját tempójukban és érdeklődésük szerint tudjanak haladni témáról témára. Mivel a kérdéseknek az a természete, hogy egyikből fakad a másik, Alex fejezetei (csetjei) között is lehetséges ugrálni a kapcsolódó témák között – vagy akár megállni, ha a felhasználó időt szeretne szánni arra, hogy feldolgozza az olvasottakat, vagy újraolvasni a csetet.
Egy csetbotnak nem kell mindent tudnia, ám ideális esetben tudja, hogy ki tudja nála jobban, amit kérdeznek tőle: ezért az írott anyagokat és inforgrafikákat elláttuk olyan forrásokkal, melyekből tovább tájékozódhat az a felhasználó, aki még többet szeretne megtudni az adott témáról.
Online forrásokból tájékozódni sosem volt könnyű, és talán egyre bonyolultabb – de messze nem lehetetlen. A szükséges készségek tanulása mellett számíthatunk azokra a digitális eszközökre is, amiket pont arra hoztak létre, hogy segítségünkre legyenek az eligazodásban a könyvtár útvesztőiben – fedezzük fel ezeket is bátran.